Czy Twoje dziecko uwielbia tworzyć? Rysujesz obrazki na tapecie, rysujesz wzory na podłodze, układasz makaroniki na stole? Czy karcisz go za takie sztuczki, czy wręcz przeciwnie, aprobujesz je, doceniając nieubłagane dążenie do piękna? Psychologowie wciąż nalegają na zachętę. W końcu gotowi twórcy nie rodzą się, ale stają się! A tutaj wszystko zależy wyłącznie od rodziców.
To nie przypadek, że prawie wszystkie nowoczesne metody w placówkach przedszkolnych koniecznie zawierają kreatywne działania w ramach programu edukacyjnego. W końcu kreatywność odgrywa bardzo ważną rolę w rozwoju dziecka. Niemal wszyscy rodzice, wybierając co zrobić ze swoim dzieckiem, zastanowią się przede wszystkim nad rysowaniem, modelowaniem, aplikacjami. Co więcej, w sklepach można teraz znaleźć szeroką gamę zestawów dla dziecięcej kreatywności. Ale nie wystarczy znaleźć zajęcie dla dziecka - konieczne jest również utrzymanie szczególnej atmosfery kreatywności w rodzinie, w której dziecko będzie dorastać.
Zdjęcia na talerzu
Możesz zacząć od najpopularniejszych artykułów gospodarstwa domowego. Na przykład, jak powinno wyglądać jedzenie na talerzu? Wydawałoby się, że proste i zdrowe jedzenie dla niemowląt nie jest szczególnie ekscytującym widokiem. Ale w rzeczywistości, gdy dziecko całkowicie przejdzie do menu dań „dla dorosłych”, rodzice mogą zamienić każdy posiłek w zabawną niespodziankę.
Całe piękno procesu tkwi w robieniu zabawnych obrazków i niezwykłych figur z najzwyklejszych produktów obecnych w każdej kuchni. Ale to jest główna esencja kreatywności - tworzenie dzieł sztuki z prostych, nijakich przedmiotów.
Ugotowane jajka w ten sposób zamieniają się w małe zwierzątka, w lasach i ogrodach kwitną zielenie i sałaty, z plastrów ogórków lub oliwek można stworzyć rybie lub wężowe łuski. Twarze o różnych wyrazach tworzy się z tradycyjnej jajecznicy lub kanapki z kromek chleba, sera lub zielonej cebuli. Rodzice nie muszą namawiać malucha do jedzenia takich potraw - nie pomyśli, że jest smaczny i co nie jest zbyt dobre, gdy zobaczy taką odmianę na talerzu.
Możesz wyjść poza samo tworzenie figur i pójść dalej. Naczynia na stole mogą być podstawą wszechstronnego rozwoju dziecka. Na początek możesz wymyślić historię o postaciach, które stworzyłeś na talerzu. Na przykład spotkaliśmy w lesie koperek (rozłożony na sałatce) mysz (jajko) i już (ogórek pokrojony w cienkie plasterki). Co oni sobie powiedzą? Co zrobią dalej? Po jedzeniu zaproś malucha, aby narysował te postacie i wymyślił kontynuację historii. W ten sposób wyobraźnia będzie się stopniowo rozwijać, a to jest podstawą każdej kreatywności.
Z harmonią w życiu
Dorośli mogą zaszczepić dziecku podstawowe wyobrażenia o harmonii i zgodności kolorów w dosłownie każdej sytuacji domowej. Tutaj dzieciak budzi się rano i wybiera ubrania na dziś. Jaką koszulkę wybierzemy? Czerwony? Dobry. Jakie spodenki najlepiej pasują do czerwonej koszulki? A jaki kolor rajstop lepiej dla nich wybrać?
Czy maluch pomaga zdjąć pranie po wysuszeniu? Dlaczego nie ułożyć ręczników i ubrań w kolorach tęczy? W przypadku starszego dziecka możesz zaproponować inną zasadę: wysyłaj rzeczy w ciepłych odcieniach do jednego stosu, a do drugiego z zimnymi. A składając ręczniki, rodzice mogą wprowadzić dziecko w podstawy origami. Rzeczywiście, nieudolnym uchwytom znacznie łatwiej jest obsługiwać duże i miękkie panele niż cienkim arkuszem papieru, gdzie ważne jest wykonanie małych i precyzyjnych zagięć.
Pełne zamówienie
Utrzymanie go w czystości jest ważną częścią procesu twórczego. Dziecko powinno wiedzieć: jak tylko lekcja się skończy, wszystko musi być na swoim miejscu. A kwestia dyscypliny nie jest tutaj najważniejsza. Po pierwsze, czyszczenie powierzchni roboczej oznacza zakończenie procesu twórczego i nawet jeśli w przyszłości spodziewana jest pewna poprawa, ważne jest, aby zaznaczyć koniec kolejnego etapu.
A po drugie, sprzątanie stołu uwalnia pole do przyszłych czynności: gdy dziecko następnym razem usiądzie przy stole, nie będzie rozpraszały go resztki poprzedniego projektu i nic nie przeszkodzi mu w skoncentrowaniu się na nowym pomyśle.
