Jak odróżnić „niechciane” zachowanie dziecka od naprawdę trudnego zachowania? A jeśli przy wszystkich swoich perswazjach, sugestiach, zasadach, zadaniach – słyszysz „nie”? Możesz doświadczać objawów zaburzenia opozycyjno-buntowniczego.
Definicja i charakterystyka
Cechą syndromu opozycyjno-buntowniczego jest naruszenie interakcji z dorosłym, a mianowicie model nihilistycznego, wrogiego zachowania, który jest zwykle skierowany przeciwko rodzicom i nauczycielom. Zgodnie z kryteriami diagnostycznymi DSM`3 zaburzenie opozycyjno-buntownicze ma następujące cechy:
- Regularna utrata samokontroli,
- drażliwość, gdy dziecko łatwo irytuje się z jakiegokolwiek powodu,
- W nastroju często panuje złość i uraza,
- Regularne obwinianie innych za ich błędy lub negatywne zachowanie,
- Częste celowe próby drażnienia innych,
- Regularne spory z dorosłymi,
- Nawyk łamania zasad i kwestionowania autorytatywnych dorosłych,
- • mściwość i gniew.
Przebieg konfliktu
Diagnozę można postawić nie wcześniej niż w 4 roku życia, choć zwykle realne trudności pojawiają się w szkole podstawowej. A potem rodzice są zaniepokojeni pytaniem: czy dziecko ich słyszy? Ponieważ dziecko ze swojej strony ma pewność, że wszystkie wymagania i zasady stawiane przez rodziców są wobec niego niesprawiedliwe i w odpowiedzi na wszelkie polecenia najlepszym rozwiązaniem jest nie tylko ignorowanie próśb i zasad, ale także celowe ich naruszanie. Z kolei rodzice, tracąc kontrolę nad sytuacją, własnym znaczeniem, autorytetem, bo takie zachowanie dziecka jest trudne do zniesienia, więc starają się robić to, co i w konsekwencji ich prób wychowawczego oddziaływania nie mają sekwencji, gdzie następuje ciągła, nielogiczna zmiana od ścisłej kontroli do nadmiernych nagród…
Przyczyny zaburzeń opozycyjno-buntowniczych
Negatywizm to normalna cecha zachowania dzieci (od 2 roku życia) - dobrze znany kryzys 3 lat, pierwsza separacja od rodziców, testowanie granic możliwości itp. O zaburzeniach zachowania, patologii i samym OVR można mówić tylko wtedy, gdy jest to główna cecha zachowania dziecka i wpływa na jakość jego życia i relacje z innymi. Oznacza to, że dziecko nie tylko mówi „nie”, kłóci się z dorosłym z powodu złego nastroju, ale zawsze i wszędzie. To dla niego bardzo ciekawa zabawka i sposób na interakcję z dorosłymi.
Dlaczego negatywizm i protest stają się cechą interakcji z dorosłymi? Nie ma na to jednego wyjaśnienia. Istnieją dowody na to, że mechanizm przenoszenia choroby zachodzi poprzez składnik dziedziczny. Jednak większość specjalistów w różnych kierunkach (psychodynamicznych, behawioralnych) upatruje przyczyny rozwoju OVR w następujący sposób: każde dziecko w procesie rozwoju i wzrostu dąży do autonomii i niezależności (jest to normalny i naturalny proces wieku). Ale rodzice, próbując opiekować się dzieckiem, kontrolować je, spowalniają jego naturalną dziecięcą autonomię i kształtowanie się tożsamości. Innymi słowy, negatywizm i zachowanie w stylu „a Baba Jaga jest przeciw” jest odpowiedzią na nadmierną kontrolę i sposób dziecka na „odzyskanie” własnego terytorium. Dziecko z całych sił próbuje chronić się przed nadmierną kontrolą i opieką (mama, tata, babcia), przed wtargnięciem w jej autonomię ego. Interakcja w rodzinie, w której jest dziecko z niepełnosprawnością jest bardzo podobna do systemu kontroli nad sobą: rodzice kontrolują zachowanie dziecka (starając się zredukować zachowania opozycyjne), a dziecko z kolei kontroluje zachowanie rodziców wobec siebie. Ta taktyka występuje regularnie, co powoduje uzależnienie od zachowania każdego z uczestników. Błędne koło, w którym wszyscy się męczą – zarówno dziecko, jak i rodzice.
Co robić i jak pomóc?
Dla dziecka takie przejawy behawioralne w końcu stają się stylem życia, a rodzice tracą serce i nie widzą wyjścia. Oczywiście, jeśli za każdym razem, gdy jest ci trudniej znaleźć język z dzieckiem, a masz dość ciągłych problemów w szkole, powinieneś skontaktować się ze specjalistą. Tylko specjalista jest w stanie prawidłowo postawić diagnozę (w tym przypadku psychiatra dziecięcy). Pracę korekcyjną można prowadzić u psychologa, psychoterapeuty, który ma doświadczenie w pracy z OVR. Jeśli mówimy o metodach korekcji, to moim zdaniem najskuteczniejsza pozostaje terapia poznawczo-behawioralna, dialektyczna i behawioralna. I oczywiście konieczna jest intensywna praca z systemem rodzinnym, czyli pomoc specjalisty skierowana jest do rodziców i do dziecka. Co mogą już zrobić rodzice?
Motywować
Pamiętaj, że dzieci rozwijają się szybciej i lepiej spełniają/zapamiętują prośby, gdy są pozytywnie zmotywowane. Musisz wzmocnić pozytywne, pożądane zachowanie dziecka. Na przykład, kiedy Petrus spełnił (choć mniej) twoją prośbę, wzmacniasz, zachęcasz jego zachowanie pochwałami. Powiedz: „Świetnie! Udało ci się odłożyć płytkę z powrotem na miejsce. Dziękuję Ci! Ale nie przesadzaj: nagradzaj zachowania, które należy wzmocnić.
Kontrola „Wyłącz”
Porzuć zwykłe formy kontroli i opieki. Zmiana nigdy nie jest łatwa. Zwłaszcza, gdy kontrola dawała choć trochę wpływu na dziecko. Ale twoim głównym poddaniem się rodziców jest rezygnacja z takiego wpływu, aby dziecko miało możliwość stopniowej zmiany swoich form zachowania.
Ustal jasne zasady
Ustal jasne granice i zasady przed przekazaniem ich dziecku. Powinieneś wyjaśnić, dlaczego ustalasz te zasady. Tak więc na pewno spotkasz się z oporem i negatywizmem. Ekspozycja i jasny algorytm są twoimi sojusznikami. Przyjmij jako swoje motto: Zasada - Zachęta - Ograniczenia. Oznacza to, że dziecko powinno mieć wybór – zastosować się do zasad i otrzymać jakąś zachętę lub nie przestrzegać – i otrzymać ograniczenia (kary). Ale dziecko musi znać wszystkie warunki.
Znajdź wspólną płaszczyznę
Znajdź wspólną płaszczyznę. To znaczy spróbuj znaleźć hobby, hobby, z którego oboje będziecie szczęśliwi. W okresie wszystkich sporów, niepowodzeń, kłótni twoje relacje z dziećmi przeszły kryzys, dlatego warto je stopniowo przywracać, nawiązując bezpieczne połączenie.
Bycie rodzicem „niewygodnego” dziecka nie jest łatwe. A żeby pomóc dziecku, musisz pomóc sobie. Oczywiście można „leczyć” dziecko. Być może da to nawet jakiś krótkotrwały efekt. Ale dopóki wy, jako rodzice, nie zaczniecie się zmieniać, nie będziecie działać inaczej, jest mało prawdopodobne, aby coś się zmieniło. I tak, to nie jest łatwe. Ale spróbuj zacząć, wszystko powinno się udać.
