Umiejętność to działanie, które powstaje w wyniku wielokrotnego powtarzania i doprowadza do automatyzmu. Każdy nowy sposób działania w wyniku powtórzenia może być następnie przeprowadzony bez udziału świadomej kontroli. Kilka pomocnych wskazówek pomoże ci rozwinąć umiejętności nauczania dzieci.
Instrukcje
Krok 1
Wymagania dla ucznia powinny być przedstawiane stopniowo, małymi porcjami. Uczeń powinien być w stanie otrzymać pozytywne wzmocnienie. Podnosząc bardzo mocno kryterium, zmuszasz dziecko do większego wysiłku niż dotychczas. Taki skok może wykoleić formowane zachowanie.
Krok 2
Nie ma potrzeby kształtowania umiejętności behawioralnej według kilku kryteriów jednocześnie. Należy ćwiczyć tylko jedno działanie na raz. Kompetentny nauczyciel osiąga sukces w rozwiązaniu jednego problemu, a dopiero potem przechodzi do następnego. Spróbuj rozbić zadanie na kilka części i opracuj je po kolei. Nauka z tym podejściem pójdzie szybciej.
Krok 3
Przed podniesieniem kryterium należy posłużyć się skalą wzmocnienia dotychczas osiągniętego wyniku. Jeśli zamierzasz wprowadzić nowe kryterium, na razie osłabij poprzednie. Wzmacnianie powinno być pozytywne, przeklinanie i bezsensowne nauczanie powinno być niepedagogiczne.
Krok 4
Program umiejętności powinien być tak zaprojektowany, aby po wykonaniu znaczącego kroku naprzód, można było przewidzieć, jak później wzmocnić zachowanie. Na taki skok trzeba być przygotowanym, to bardzo ważne emocjonalnie dla ucznia.
Krok 5
Nie powinieneś zmieniać trenera w połowie drogi. Pożądane jest, aby kształtowanie umiejętności odbywało się pod kierunkiem jednej osoby.
Krok 6
Jeśli procedura budowania umiejętności nie prowadzi do pomyślnego wyniku, odłóż ją na bok. Wypróbuj inną metodę, elastyczne podejście do nauki.
Krok 7
Zakończ każdą lekcję pozytywnym wzmocnieniem. Brak wzmocnienia może być postrzegany jako równoznaczny z karą.
Krok 8
Jeśli nabyte zachowanie ulegnie pogorszeniu, procedura rozwijania umiejętności powinna zostać zrewidowana. Nie ma sensu zmuszać ucznia do powtarzania czynności w nieskończoność, aby osiągnąć pożądany rezultat. Lepiej wrócić do początku i wypróbować proces wzmacniania w nowym środowisku.
Krok 9
Kiedy osiągniesz upragniony sukces, przestań pracować. Bardzo ważne jest, aby ukończyć proces budowania umiejętności na wysokim poziomie.
